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Lehrplan Unterstufe 6 - 9 Jahre

In der Unterstufe vertiefen die Kinder grundlegende Kulturtechniken und bauen ihr Wissen strukturiert aus. Sie arbeiten weiterhin individuell, entwickeln aber zunehmend Ausdauer, Verantwortung und Selbstorganisation. Wir orientieren uns am Lehrplan 21 und verbinden ihn mit der Montessori-Pädagogik für eine ganzheitliche Bildung.

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Lesen & Schreiben

Rechtschreibung & Grammatik

Textverständnis

Wortschatzaufbau

Freies Erzählen & Präsentieren

Mehrsprachige Sprachförderung

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Zahlenraum & Grundoperationen

Stellenwertsystem

Sachrechnen

Geometrie

Zeit, Geld & Masse

Logisches Denken & Problemlösen

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Selbstorganisation & Arbeitsplanung

Verantwortung für Material & Umgebung

Konzentration & Ausdauer

Soziale Verantwortung

Alltagskompetenzen

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Verfeinerung der Sinneswahrnehmung

Vergleich, Ordnung & Klassifikation

Vorbereitung für abstraktes Denken

Kinder auf dem Traktor

Geografie (Kontinente, Länder, Kartenarbeit)

Geschichte & Zeitverständnis

Biologie (Pflanzen, Tiere, Mensch)

Naturphänomene & Umwelt

Erste naturwissenschaftliche Experimente

Musikunterrichtsaktivität

Kreatives Gestalten

Malen, Zeichnen, Werken

Musik & Rhythmus

Ausdruck & Ästhetik

Kinderlaufwettbewerb

Koordination & Körperbewusstsein

Teamspiele

Ausdauer & Motorik

Bewegung im Alltag

Flaggen vor dem Himmel

Alltagssprache in zwei Sprachen

Wortschatz & Sprachverständnis

Natürlicher Sprachgebrauch im Schulalltag

Ethik & Werte – Lernen fürs Leben

Ethik und Werte begleiten die Kinder durch den gesamten Schulalltag. Im respektvollen Miteinander, im Umgang mit Konflikten und in der Übernahme von Verantwortung lernen sie, sich selbst und anderen achtsam zu begegnen.

Soziales Lernen, Verantwortung und Werteerziehung sind integraler Bestandteil aller Lernbereiche.

 

Kinder entwickeln bei uns:

  • Respekt & Achtsamkeit

  • Verantwortungsbewusstsein

  • Konfliktlösung & Empathie

  • Gemeinschaft & Zusammenarbeit

  • Selbstwert & Selbstvertrauen

  • Regeln verstehen & mitgestalten

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Diese Fähigkeiten bilden die Grundlage für soziales Lernen – heute und in der Zukunft.

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